将来の 学力は 10歳までの「読書量」で決まる!★できる子が幼少期「これだけはしていた」こと★松永 暢史★株式会社 すばる舎★
将来の 学力は 10歳までの「読書量」で決まる!★できる子が幼少期「これだけはしていた」こと★松永 暢史★株式会社 すばる舎★ 收藏
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| 商品説明 | 将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる! 単行本 松永 暢史 (著) 株式会社 すばる舎 2015/6/22 第9刷発行 中古品です。 内容紹介 東大生の多くが幼少期、絵本の読み聞かせをたくさんしてもらっていた――。読解力は学力の基盤であり、それを培うのが読書。地頭が作られる10歳くらいまでに、どれだけの本を読んだか。読んでもらったか。幼少期の読書体験がその後の学力に大きく影響を及ぼす。効果的な読み聞かせの方法、どういう本が良いのか、どうしたら子どもが本好きになるのか。また、本を読むことがどれだけ国語力ひいては学力全体を伸ばすことになるのか…。「受験のプロ」として、読書の大切さをおりにふれ力説する著者が、具体的に解説します。〈読むだけで頭が良くなる〉厳選本145冊も紹介! 出版社からのコメント このような本を書いておきながら、あらかじめ正直に告白いたしますと、実は私は決して勉強が得意な子どもではありませんでした。クラスにはいつも、私よりできる子がたくさんいました。それもそのはず、私は今で言う正真正銘の「多動症」で、じっと大人しく授業を聞くのはできない相談でした。でも私は、漢字書き取りテストなどが散々な一方で、同級生がまだ知らない難しい漢字を読めることがありました。小学校低学年で、偉人の名前を誰よりたくさん知っていました。社会や理科の授業で先生が「○○を知っている人! 」と尋ねるたいていのことには、率先して挙手し、自信満々で答えていました。なぜかと言うと、本だけはよく読んでいたからです。誰よりもたくさん本を読んでいる! これが私のアイデンティティの核(コア)を作り、成長する過程での自信の源になり、大げさに言えば、人生を切り開く糧となったのです。もちろん「知識」だけでは不完全なことが後々露呈しますが、とりあえず幼い自分の自信のひとつになったということです。拙いながら、国語能力開発において、私自身の実体験から得たことを多くの人に伝えること──これが、本書を著す最大の目的でした。振り返れば、けっこう長い年月、教育コンサルタント、個人教授として、多くの子どもに接する仕事をしてきました。打てば響くような賢い子どもよりも、「勉強が苦手」「やっているけどぜんぜん伸びない」というお子さんの相談を受けることが仕事の中心になりますが、実は教える側としては、その方がやりがいを感じます。そうした子どもたちからこそ、逆に教師が得るものが大きいことも痛感しました。そんな中、出会った子どもたちに、勉強のやり方と同じくらい、情熱を持って伝えてきたのが「読書」、そして声に出して本を読む「音読」の楽しさです。私は、子どもの学力を上げることと読書の習慣は、切っても切り離せないものだと考えています。しかし、多くの方がこの両者に密接な関係があると薄々気づきながらも、これまで本当の関係性を漠然としか理解していなかったのではないかと感じます。「勉強ができる子だから、本を読む」そう思っていませんか? 実はそうではなくて、これは逆で、「本を読んで理解することができるから、勉強ができる」のです。(本書 はじめに) 目次 第1章 「読書量」で子どもの学力は決まります! 英語を習う?塾に行く?─それよりは「本」です 1日5分の読み聞かせで勉強ができる子に!? 本が子どもの学力を伸ばしてくれる理由 10歳までにどれだけの「読書量」を積んだか 読書習慣があるだけで、頭ひとつ抜き出ます 第2章 10歳まで徹底的にしてあげたい「読み聞かせ」 読み聞かせは最初かつ最重要な読書経験 「一音一音ハッキリ読み」で子どもがじっと耳を澄ます 勉強しなくても国語が得意になるしくみ 効果絶大。これが読み聞かせのコツ 「一音一音ハッキリ読み」の発見に至ったきっかけ 「音が良い」絵本を選ぶことも大切 音の楽しさで子どもが本好きに お気に入りを「めっちゃ読み」してあげよう 本に興味を示さない子は紙芝居から入る 一気に紹介! 「音の良い」オススメ絵本 第3章 本を読まずにはいられない「環境」をつくる 読書は習慣。習慣づけは親の役目です 一日の中で「本を読む時間」を決める 本は惜しまずどんどん買おう 図書館で本をごそっと借りてくる この誘導作戦で、本を読まずにいられなくなる! 第4章 自分からどんどん読書する子になる方法 自分で本を読めるようになるには段階がある 子どもに「本を読んでもらう」のもアリ 頭が良くなる本は「文学」と「知識本」の二本立て 本で興味を持った世界を実際に体験させよう 1711 |
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